موسسه آموزش عالی آپادانا فصلنامه مطالعات رفتاری و تعالی سازمانی 2981-2267 1 3 2024 05 19 The Relationship between Cultural Intelligence of Managers and Teachers with Organizational Effectiveness in Bilingual Primary Schools in Hamidieh County بررسی رابطه بین هوش فرهنگی مدیران و معلمان با اثربخشی سازمانی در مدارس ابتدایی دوزبانه شهرستان حمیدیه 40 52 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA فرانک دانشیار، دانشکده علوم انسانی، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول، دزفول، ایران. هدیه دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشکده علوم انسانی، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول، دزفول، ایران. 2024 01 19 The purpose of this study was to investigate the relationship between cultural intelligence of managers and teachers with organizational effectiveness in bilingual elementary schools in Hamidieh. The present study is a descriptive and correlational study. The population of the study consisted of all teachers and managers of the bilingual element of Hamidyeh city in the academic year of 97-96. Therefore, the number of statistical population in this study was considered 100 teachers and school principals of Hamidyeh city and the required sample through method Simple random sampling was selected. To collect data, two questionnaires, the Cultural Intelligence Questionnaire (ARG) (2003) and Parsons Effectiveness Questionnaire (1368) were used. The results showed that there is a relationship between the Cultural Intelligence of Managers And teachers with an organizational effectiveness in the bilingual primary schools of Hamidieh. Also, there is a relationship between metacognitive, cognitive, motivational and behavioral factors of managers and teachers with organizational effectiveness. هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین هوش فرهنگی مدیران و معلمان با اثربخشی سازمانی در مدارس ابتدایی دوزبانه شهرستان حمیدیه بود. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه‌ آماری پژوهش شامل کلیه‌ معلمان و مدیران مقطع ابتدایی دوزبانه شهرستان حمیدیه در سال تحصیلی 97-96 بود. لذا، تعداد جامعه آماری در این پژوهش، 100 نفر از معلمان و مدیران مدارس ابتدایی شهرستان حمیدیه در نظر گرفته شد. جهت گردآوری داده‌ها از دو پرسشنامه هوش فرهنگی توسط آرنگ (2003) و اثربخشی پارسونز (1368) استفاده شد. نتایج نشان داد که بین هوش فرهنگی مدیران و معلمان با اثربخشی سازمانی در مدارس ابتدایی دوزبانه شهرستان حمیدیه، رابطه‌‌ای وجود دارد. در ضمن، بین عوامل فراشناختی، شناختی، انگیزشی و رفتاری مدیران و معلمان با اثربخشی سازمانی، یک رابطه وجود دارد. /downloadfilepdf/313906